突发！湖南一男子学校附近持刀伤人，4名学生受

时间：2020-09-10

校园安全问题为何频发？

震惊、悲痛、愤怒之余，我们更应该思考如何避免类似校园安全事故。综合中国儿童防侵害教育专家的意见，以及相关报道，小编为您从安全管理、安全应急和加强安全教育3个维度来梳理校园安全管理的升级指南。

又传来一条沉痛的消息。

9月7日上午6时28分，湖南张家界桑植十一学校附近一名男子持刀行凶。

据现场视频显示，有数名学生受伤倒地，随后，男子有劫持了一名女生。警方到现场处置后，嫌疑男子被抓获。

据媒体报道，现场有4名学生受伤，目前已经送医救治。暂无学生思维，嫌疑人已经被抓获，具体情况还在调查中。

秋季开学没鸡腿肉，这些学生经历了如此可怕的遭遇，不得不让人揪心。事实上，就在不久，广西梧州市某小学发生了一起校园砍人事件，受伤人数多达39人。

再把时间线往前推：

“2019年1月8日，北京宣师附小的一个校工手持铁锤，在校园疯狂敲击孩子们的头颅，造成20多名小学生受伤，3名学生重伤。”

“218年6月38日上海世外小学浦北路校区门口，一男子持刀砍伤两名小学生。”

“2016年10月21日上午10点33分，济南历城区郭店中学内，有一个人持刀进入学校砍人，手里还劫持了一名学生党人质”

这些事件其实还只是校园安全问题的冰山一角，校园安全涉及的领域非常广泛，包括，交通安全，消防安全，饮食安全等等方方面面，不仅包括校园内部的安全，也包括校园周边的安全，可大致分为：自然灾害，人为侵害和意外伤害三大类

墨菲定理

引用墨菲定理第三条“会出错的事总会出错”，张校园安全问题不可能消失，但可以防微杜渐、减少损伤，除了学校，这更需要政府、社会、家庭的共同努力。

深圳市聚龙科教信息技术有限公司

一家主要从事校园安全风险防控体系研发与运营的高科技企业。公司研发的聚龙——“互联网+”校园安全风险防控体系，以智能联动、物物联动、人人参与的模式，针对校园安全管理、安全应急、安全教育三大板块，提供了标准化、专业化、信息化、制度化的“四化”方案，建立了面向学校全员、全过程、全覆盖的360度安全防护网，是您身边忠实可靠的校园安全防护专家。

安全教育

聚龙的安全教育，聚龙有丰富的教育资源，通过资源利用学校广播，学校大屏和安全班班通客户端等进校园进课堂进家庭，并通过多种手段，重应用重体验提效果。比如：开展专题活动，能力测评，实景体验，最终赋予学生终生安全能力。

聚龙的安全教育体系是以‘三进一实践’作为载体，强化校园安全教育。三进一实践指的是进校园，使用广播系统智能推送安全常识推行“1530”安全教育模式，1指的是课前1分钟，5指的是课后5分钟，30指的是放假前30分钟播报。进课堂，利用安全班班通软件提供备课、授课开设安全主题课，进头脑，使用安全知识题库评测开展安全知识竞赛、演讲比赛，应急演练实践，利用电子化预案演练开展应急疏散演练活动。

安全管理

聚龙的安全管理，系统围绕校园隐患提出多种排查机制，包括：全员参与的隐患发现、专人专岗的网格化日常排查、专业人员的专项检查以及通过视频监控进行的网络巡检，提供手机拍照、录音、录像、描述等多种方式的隐患上报；通过手机扫描二维码或者利用NFC感应技术直接对安全关键点进行日常巡检；提供支持打分排行的专项检查；提供了隐患从发现到解决的实时动态处理流程。

聚龙的系统通过物联方式构建校园安全生态体系，将学校监控、广播、访客、考勤、烟感、用电、周界等多种智能安全设备进行统一接入和集中管控，形成联防联动。构建：问题监测+安全预警+应急干预一体化安全生态体系，提升安全管理效率和管理效果。最终打造安全管理体系，做到安全实时监管，构建校园安全环境。

安全应急

聚龙的系统已开启“校园信息化立体式应急疏散演练为“模式“，以电子化应急预案为基础，围绕“应急疏散演练”这一核心内容，针对性地开设安全教育课和学科安全教育课堂渗透；开展具体的应急事件处置讲座；组织学生力参与或观摩应急事件处置，参与宣传相关政策法规及应急事件处置措施；学校可以制度化电子应急预案，组织智能化应急疏散演练，在通过安全教育课课堂渗透，组织学生参与相关演练，开展应急事件专题讲座，对演练进行总结评估，从而提高学生安全素养，通过演练形成安全认知，激发安全情感，催生安全行为。

聚龙的系统通过聚龙的这套系统，领导可以通过手机一件启动应急预案，预案桶学校广播发出警报，播出疏散引导语，预案中各成员收到任务要求，根据任务要求组织相关疏散，领导也可以通过手机实时查看各疏散通道的监控，掌握疏散情况，通过演练可以对电子预案反复优化，最终演练变实践。

通过聚龙发的这套系统，指导学下制定和完善应急处置预案，做到每校一预案，这套系统白应急演练科学化。